VALORACIÓN PERSONAL.

En esta última entrada valoraré los aspectos más significativos de la asignatura de Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación.

La asignatura ha tenido una duración de cuatro meses y haciendo una reflexión general, llego a la conclusión que en estos cuatro meses he adquirido muchos más conocimientos sobre las Nuevas Tecnologías que en los cuatro años de carrera. Debido a la gran influencia de las Nuevas Tecnologías en todos los ámbitos de la vida, incluido el educativo, considero que esta asignatura debería haber sido anual, y en vez de impartirse en el tramo final de la carrera, se debería haber desarrollado al principio, para adquirir más capacidades y competencias.

Como ya he comentado en otras ocasiones, en un principio no comprendía cual podría ser el rol del Trabajador/Educador Social en relación a las TIC´s, pero a día de hoy, considero que todos los profesionales del ámbito educativo deben formarse en este campo tan competitivo, ya que ofrece inmensidad de oportuidades de aprendizaje, tanto para los educandos como para los educadores.

Con esta asignatura he adqurido muchas competencias relacionadas con mi futuro trabajo profesional y las Nuevas Tecnologías, por ejemplo, nunca antes había oído hablar de las websquest, de la wikispaces, y de muchas otras aplicaciones, que a día de hoy considero aplicables a mi trabajo. A pesar de haber sido una asignatura a la que hemos dedicado muchas horas, ya que los trabajos eran constantes y complejos, a merecido la pena, ya que el aprendizaje ha sido muy positivo.

Por otro lado, quiero agradecer a las personas que han seguido mi blog durante este periodo de tiempo, espero que haya sido de gran utilidad, y como dice el título "hayamos aprendido juntos en esta nueva aventura", personalmente sí he aprendido mucho, y he adquirido una importante base para seguir formándome en este ámbito.

Para finalizar os dejo este vídeo en el que se hace un análisis en profundidad del uso de las TIC´s en la educacíón, así como las ventajas que esto acarrea. Un saludo, ¡nos vemos en el próximo blog!

COMENTARIO CRÍTICO SOBRE EL VÍDEO "LOS ENGANCHADOS"

Una vez visionado el vídeo de " los enganchados", que

 podeís ver visitando en este enlace:
 http://tu.tv/videos/enganchados a continuación expondré mi punto de vista sobre el mismo, realizando un comentario crítico.

A lo largo de esta asignatura hemos estado conociendo las ventajas e inconvenientes de las Nuevas Tecnologías, aunque principalmente nos hemos centrado en las ventajas que aportan éstas a la educación. Como he comentado en varias ocasiones, desde mi punto de vista, las Nuevas Tecnologías en la actualidad nos aportan muchas ventajas, y como nos trasmite el vídeo éstas han producido una “revolución social”, puesto que ofrecen oportunidades en la vida diaria que hasta hace poco eran impensables, por ejemplo, acceder a cualquier tipo de información en poco tiempo, flexibilidad en la comunicación entre personas separadas temporal y espacialmente, etc. Sin embargo, como se puede comprobar en el vídeo de  los “enganchados” no todos son ventajas, ya que si se hace un mal uso de ellas, o un uso abusivo pueden convertirse en una adicción, generando grandes problemas.

El vídeo nos refleja una realidad existente en la actualidad, y cada vez más presente entre nosotros. Y es que los adolescentes, principalmente, hacen un uso indebido de las Nuevas Tecnologías, ya que las conciben como un medio de entretenimiento y diversión (que aunque pienso que también sirven para este fin, la utilidad de las mismas abarca muchos más campos, principalmente útiles para la formación y el aprendizaje, olvidados por muchos jóvenes).

La introducción de las Nuevas Tecnologías ha producido cambios en todas las esferas de la vida, y en todas las edades, desde los más pequeños, hasta las personas más maduras. Entre estos cambios, encontramos aspectos positivos y negativos. Entre los negativos el que más me ha llamado la atención ha sido el cambio que se ha producido en el tipo de juegos de los más pequeños. Hoy día, la mayoría de los menores cuentan con aparatos electrónicos que le ofrecen inmensidades de juegos sin necesidad de moverse de casa y sin necesidad de compartir experiencias con sus amigos. Debido a que son aparatos accesibles y los padres no lo ven como algo negativo, sino que así piensan que tienen más controlado al niño, los menores hacen un uso indebido de los mismos, dedicándole horas y horas diarias, y como consecuencia de ello, surgen los problemas que refleja el vídeo.

Volviendo con el cambio que se ha producido en el tipo de juego, en numerosas ocasiones me comparo con mi primo que es once años más pequeño que yo, y en lo niños de su edad se refleja que a día de hoy han cambiado mucho las cosas. Antes las calles estaban llenas de niños, éstos se dedicaban a jugar a los juegos tradicionales, como el escondite, la comba, al fútbol, a las cuatro esquinitas, etc. En este sentido el contacto con otros niños no se limitaba a la escuela, sino que se fomentaba en otras esferas, siendo esto muy positivo para el desarrollo de la personalidad del niño, y para la formación del grupo de iguales. En esta época los niños no tenían acceso a las máquinas de juego que se tienen a día de hoy, es más, la mayoría no teníamos ordenadores en casa, y aquellos que sí tenían la oportunidad de tenerlos, era para uso exclusivamente educativos. Sin embargo a día de hoy, y pienso que como consecuencia de la emergencia de las Nueva Tecnologías las cosas han cambiado, y mucho, y hablo según mi perspectiva personal y el contexto en el que me desenvuelvo, que no significa que en todas los lugares ocurra lo mismo. Las calles están desiertas de niños, cada uno está en su casa autoentreteniéndose, y utilizando para este fin aparatos electrónicos que nos han aportado las Nuevas Tecnologías, como por ejemplo Internet. Y el problema no es este, sino que el problema comienza cuando hacemos un uso abusivo e indebido de las mismas, como nos relatan los chicos que aparecen en el corto.

Por otro lado, en muchas ocasiones la información a la que acceden los niños no es apta para ellos. Por ello, pienso que en primer lugar los padres deberían de conocer perfectamente las ventajas e inconvenientes de las Nuevas Tecnologías, y posteriormente fomentar las ventajas y minimizar los inconvenientes, como por ejemplo los que aparecen en el vídeo. Como todos sabemos Internet es un recurso muy útil y utilizados por todos, pero en muchas ocasiones no se sabe cuál es realmente la utilidad y se utiliza exclusivamente para hablar por el chat o pertenecer a alguna red social, como Tuenti o Facebok. Pero Internet ofrece muchas otras oportunidades y mucho más útiles para el aprendizaje y formación de los más jóvenes, sin embargo en muchas ocasiones éstas utilidades de primer orden son sustituidas por otras de carácter secundario. Y es aquí cuando surge el problema, cuando surge la adicción. La historia que se cuenta en el vídeo así lo refleja, y es que el joven adicto, era precisamente adicto al chat, posiblemente para esa persona, y muchas otras que tienen su mismo problema, la principal utilidad de Internet es comunicarse con sus amigos y conocer gente a través  de las plataformas sociales, sin conocer realmente el mundo de Internet.

En el video se refleja que en un principio las personas  no son conscientes de que tienen un problema, sino que lo ven como una cosa “normal”, sin embargo, cuando la dependencia es tal que se superponen los amigos y otros hobbies a las nuevas tecnologías, es realmente cuando comienzan a plantearse que posiblemente no sea “lo normal” gastarse más de 2000 euros al mes en teléfono móvil, ni tampoco permanecer días y noche sin despegarse de un ordenador chateando con otras personas. De ahí, que una de mis sugerencias para la prevención de estos graves problemas es que desde pequeños conozcamos cuáles son los posibles perjuicios que surgen de una mala utilización de las Nuevas Tecnologías, así como dar a conocer las principales utilidades de las misas, diferenciando la utilidades secundarias.

Respecto a la siguiente frase que se expone en el vídeo “las Nuevas Tecnologías, no son adictivas, son las personas” por un lado estoy de acuerdo con esta frase ya que todas las personas debemos conocer cuál es el límite de las cosas, y en este sentido debemos tener personalidad para que no sean las Nuevas Tecnologías las que controlen a las personas, sino a la inversa. Pero en otro sentido estoy en contra, ya que considero que las Nuevas Tecnologías, principalmente Internet, ofrecen incentivos para “enganchar a las personas”, eso sí, si la persona es conscientes de las consecuencias negativas de estos incentivos no ocurrirá nada, pero si las personas no saben o no quieren saber esas consecuencias negativas posiblemente pueda ocurrir lo que aparece en el vídeo. Por esto, pienso que en muchas ocasiones las Nuevas Tecnologías sin son adictivas.

ROL DEL EDUCADOR/A SOCIAL EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN.

En esta entrada se hace en primer lugar una introducción sobre las funciones y ámbitos de aplicación de los educadores/as sociales, posteriormente se exponen las funciones que cumplen éstos en relación a las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, y por último daré mi punto daré mi punto de vista al respecto.

El Educador Social, generalmente va a intervenir en la educación no formal.

Entre sus funciones destacan:

·         Favorecer la inserción social de personas y colectivos en situación de marginación, desadaptación, conflicto social y exclusión social, así como prevenir tales situaciones en colectivos calificados de riesgo social.

·         Trabajan para provocar un cambio, fomentando la transformación social.

·         Ayudar en el proceso de socialización y de desarrollo personal a los destinarios de su intervención.

·         Favorecer la autonomía de las personas.

En relación a los ámbitos los Educadores Sociales intervienen en los siguientes: Infancia, Adolescencia y Juventud, Personas Adultas,  Tercera Edad: Discapacidad y Salud Mental, Drogodependencias etc.

¿PERO CUÁL ES LA IMPLICACIÓN DE LOS EDUCADORES SOCIALES EN RELACIÓN A LAS TIC, S?

Siguiendo a Marqués (2008) el ámbito de trabajo de los Educadores Sociales es muy amplio, como se ha expuesto anteriormente, pues en todos los campos está presente la figura de las TIC, de ahí que en los estudios universitarios de Educación Social,  se han incorporado las TIC, como aspectos claves para el diseño y puesta en práctica de intervenciones socioeducativas, como es el caso de la asignatura que estamos cursando “Nuevas Tecnologías aplicadas a la educación”

Los educadores y educadoras sociales  han de tener un conocimiento y han de adquirir unas  competencias sobre las Tic que les haga desempeñar su rol de la forma más completa y adecuada

El conocimiento y las competencias sobre las Tic, según Pere Marqués (2007), han de ser las siguientes:

·         Conocimiento en cuanto al mantenimiento básico y la seguridad de los equipos informáticos.

·         Edición de textos que incluye procesarlos, elaborarlos, escanearlos, etc.

·         Navegación por espacios en Internet.

·         Herramientas y técnicas que permitan la búsqueda de información y selección de esta.

·         WEB 2,0

·         Correo electrónico, listas de discusión, chats, videoconferencias.

·         Trabajo cooperativo en redes.

·         Conocimiento de lenguajes multimedia interactivos.

·         Tratamientos de imágenes y sonido.

·         Elaboración de transparencias y presentación multimedia.

·         Diseño y elaboración de páginas Web.

·         Utilización de blogs, Wiki, GoogleDocs, etc.

Como señala Barry Wellman (2004) Internet está afectando a las formas de socialización y se introduce a través de distintos medios en la vida doméstica influyendo de forma positiva en estudios, trabajo, comunicación, información, etc.

Personalmente, antes de iniciar esta asignatura no sabía realmente qué funciones podemos desempeñar como futuros educadores/as sociales en el ámbito de las Nuevas Tecnologías, y mucho menos pensaba que eran tantas las competencias que debemos adquirir en relación a este nuevo campo. Es más, no pensaba que las Nuevas Tecnologías estaban tan presente en nuestra profesión, pero como he ido comprobando a lo largo de la asignatura mis creencias iniciales eran falsas, y a día de hoy soy consciente que las Nuevas Tecnologías han entrado por completo en nuestro futuro trabajo, por ello debemos adquirir las competencias citadas anteriormente.

Si nos ponemos a reflexionar sobre esta cuestión personalmente llego a la conclusión que prácticamente en todas las actividades que realizamos en el día a día están presente las TIC.

Nos queda mucho por aprender y aun no somos conscientes de las verdaderas oportunidades que nos ofrecen las Nuevas Tecnologías en nuestra profesión, pero podemos afirmar que juegan un papel esencial, ya que en muchas actividades que realizan los educadores sociales se precisa la utilización de ordenadores, por ejemplo, para realizar la programación de actividades en un centro, para ofrecer una charla informativa, para comunicarnos con otros compañeros y realizar un trabajo colaborativo. Son cosas básicas que muchos de nosotros ya sabemos porque a lo largo de nuestra vida académica nos han enseñado, pero y ¿esos profesionales que hasta hace poco realizaban todas sus gestiones en papel? Para ellos el cambio habrá sido brutal.

Realmente pienso que me queda mucho por aprender en relación a las Nuevas Tecnologías, pero soy consciente de la repercusión que tienen en el campo de la Educación Social, por ello ¡me pondré manos a la obra para adquirir esas competencias!